Offrir à chacun sa chance en fonction de ses richesses, ses faiblesses, ses capacités et ses objectifs.
Accepter l’élève tel qu’il est et non tel qu’on voudrait qu’il soit.

1/ Accueillir tous les élèves : des classes à projet pédagogique spécifique

Des classes hétérogènes avec pédagogie différenciée et pédagogie de l’entraide ; des classes à projet pédagogique spécifique, telles que :

Classes traditionnelles

Classes correspondant aux besoins de la majorité des élèves avec l'anglais comme première langue vivante. Possibilité d’enseignement de l’Espagnol, de l’Allemand ou du Chinois dès la classe de 5^e.
À cette proposition s’ajoute la possibilité d’intégrer la section sportive football ou la section sportive tennis.

Classes bilangue

Trois caractéristiques pour ces classes : ouverture de l'enseignement à la dimension européenne, développement du savoir-faire linguistique avec l'enseignement de deux langues vivantes, « anglais et allemand », ou « anglais et espagnol » dès la 6^e. Un projet à dominante linguistique est travaillé tous les ans. Organisation d'échanges et de voyages d'études dès la sixième permettant de mettre en pratique les apprentissages, de développer le goût d’ouverture aux autres cultures et de découvrir les institutions.
Cette classe est ouverte aux élèves motivés par l'apprentissage des langues vivantes, ouverte à des élèves prêts à un effort supplémentaire (horaire plus lourd). Les élèves étant appelés à vivre plusieurs années ensemble, seront prises en compte les qualités relationnelles.
Les élèves disposent dès la 4^e de 2 heures de cours par semaine supplémentaire en Anglais. En fin de 4^e, par exemple, ils sont amenés à jouer une pièce de théâtre uniquement en Anglais.

Classe à effectif allégé

L'originalité de cette classe est avant tout d'être une classe à petit effectif (maximum de 20 élèves).
Les élèves bénéficient d'un suivi et d’un soutien pédagogique plus important. Cette classe réservée à des élèves admis en 6^e, en difficulté en primaire (liées à des troubles Dys par exemple) mais motivés par une remise à niveau. Le projet pédagogique permet de créer une bonne cohésion du groupe, de donner ainsi confiance à l’élève, de développer le goût de l’effort, pour avoir une certaine autonomie dans le travail et retrouver un niveau scolaire lui permettant d’aborder plus sereinement la classe supérieure. Il s'agit bien d'une classe de 6^e avec le programme officiel. À la fin de l'année scolaire, ces élèves comme dans les autres classes, se verront proposer un passage en classe de 5^e traditionnelle ou bien à effectif allégé. L'inscription dans cette classe supposera la signature "d'un contrat d’engagements".

Classes sections sportives labélisées (Équitation, Football et Tennis)

Promouvoir le sport et ses valeurs, créer une motivation supplémentaire, apprendre aux jeunes à concilier le travail et une activité sportive, tels sont les objectifs de cette section.
Les élèves de ces sections sont scolarisés dans une classe de traditionnelle. Un horaire aménagé permet de libérer 4 heures pour la pratique de leur sport.
Possibilité de suivre cette section de la 6^e à la 3^e sous réserve des performances scolaires et sportives. Le nombre d’élèves étant limité, des sélections sont menées chaque année, par des éducateurs de la FFE (partenariat avec le centre équestre de Rocquefort), FFF (partenariat avec le YAC) et FFT (partenariat avec le YTC).

Les élèves disposent de leur classe dans laquelle chacun a casier personnel.
Chaque classe est équipée de la liaison internet, d’un tableau blanc interactif ou écran numérique interactif, d’un ordinateur.
L’établissement dispose également d’un grand C.D.I. (Centre de Documentation et d’informations), de 5 laboratoires : Sciences physiques, SVT, Technologie ; salle d’arts plastiques, salle d’éducation musicale ; pour la pratique de l’EPS : gymnase et terrain multisports en synthétique.
Depuis la rentrée 2018 : le collège compte 3 salles informatiques de 32 postes chacune, équipées d’ordinateurs portables.
En complément :

• heures de méthodologie et d’aide au travail personnalisé,
• soutien pour les volontaires,
• accompagnement,
• travail en lien avec le centre psychopédagogique.

2/  Ouvrir le collège au monde extérieur et lui donner à la fois une dimension européenne et internationale

• Classes bilangue à projet européen : études des 2 langues vivantes dès la 6^e (anglais1-allemand2 ou anglais1-espagnol2)
• Anglais, en 1^re langue en 6^e hors projet européen
• Proposition d’apprendre le Chinois en 2^de langue (à partir de la 5^e)
• Étude du Latin à partir de la 5^e

- Possibilité d’obtenir dès la 5^e, la certification A2 en anglais par l’Université de Cambridge (KET)
- Possibilité d’obtenir dès la 3^e, la certification B1 en anglais par l’Université de Cambridge (PET)



- Possibilité d’obtenir le Deutsches Sprachdiplom : Diplôme de certification en langue allemande pour valider le niveau A2 ou B1 d’après le Cadre Européen Commun de Référence des Langues (CECRL)
 

- Propositions de sorties pédagogiques et de voyages linguistiques
- Mise en place de manifestations européennes internationales (New Zélande, Australie)
- Poursuite des jumelages avec l’Angleterre, l’Allemagne, l’Espagne et ouverture vers d’autres pays.
 

3/  Promouvoir le sport et donner au collège une dimension sportive

- une section sportive : option "Équitation" (Ouverte depuis la rentrée 2022 en 6^e et la rentrée 2023 en 5^e)
- une section sportive : option "Football"
- une section sportive : option "Tennis"
- A.S. (Association Sportive), Compétitions UNSS (Union Nationale du Sport Scolaire) : Tennis de table, Handball, Pickleball, Football, Basket, Danse, Badminton, Volley ball, Cross, Natation, VTT, Triathlon.

4/  Mise en place d’atelier sur la pause méridienne

Exemples sur l’année scolaire 2023-24 : Théâtre, Chorale, Orchestre, Échecs, Jeux de logique, Sciences (chimie, biologie), Arts plastiques, Environnement, Tricot, Langues étrangères et langues des signes, Informatique, Sophrologie….